时间：2022.1.6 15:30-17:30

地点：线上（Zoom）

主讲人：Bettina Bussmann

主持人：谭笑

主办单位：政法学院哲学系

主讲人简介：

      2019年2月 萨尔茨堡大学哲学系副教授

      2014年10月-2019年2月 萨尔茨堡大学哲学系哲学教育**理教授

      2007年-2014年 德国汉堡私立学校哲学（5年级到12年级）与英语教师

      1990年-2005年 音乐记者工作

      2013年 卡尔斯鲁厄教育大学 哲学博士

      1988年-1992年 慕尼黑大学（LMU） 哲学、经济学与逻辑学/科学哲学硕士

主讲内容简介：

      哲学教学法是哲学领域中的新兴学科。在德语国家中，它的影响力日益强盛，既由于，哲学在教育系统的更低年级成为正式学科或交叉学科、且重要性日盛，也因为，激进的社会转型过程要求人们不断整合、反思（科学）知识。

      主讲人将概述哲学教学法在德语国家的主要任务（也适用于其他欧洲国家），介绍一些影响了教师教育、教学材料和教科书的主要模型与理念。其中，主讲人将对比分析方法与诠释学方法这两组理念，并解释它们对哲学教学的影响。并且，她将论证，随着诠释学的倾向持续占上风，现代科学的发现与方法，以及最新的哲学动向，鲜少得到应用（甚或得到关注）。一种基于问题的、重视生活世界与科学知识的、以学习者为中心的哲学教育亟待建立。